爭(zhēng)相報(bào)名當(dāng)“跟班” 進(jìn)部門“游學(xué)”取經(jīng)
“我是從網(wǎng)上了解到這一新政的，當(dāng)下就決定要報(bào)名參加。”德化縣山花陶瓷有限公司總經(jīng)理助理鄭超明是首批5名“創(chuàng)二代”中唯一的“90后”，高中畢業(yè)后，便進(jìn)入父親的陶企幫忙，如今已是第二個(gè)年頭。
鄭超明在電話中告訴記者，在過去的兩年間，他在父親的陶企中沒有非常明確的分工，主要就是幫助父親協(xié)調(diào)公司事務(wù)，與陶企工人打交道，“雖然能夠?qū)W習(xí)到一些管理方面的知識(shí)，但進(jìn)步空間有限”。不久前，在網(wǎng)上看到德化縣委組織部出臺(tái)的這份文件后，小鄭意識(shí)到，這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，就與父親交流，隨后報(bào)名跟班學(xué)習(xí)。“我很期待，希望能夠?qū)W習(xí)到更多知識(shí)。”
今年年初，德化縣委組織部發(fā)文后，當(dāng)?shù)夭簧俅笮兔駹I(yíng)陶企的“創(chuàng)二代”們紛紛報(bào)名。寧昌陶瓷有限公司副總經(jīng)理郭自臻也是首批5名跟班學(xué)員中的一員。
“工作環(huán)境有很明顯的差別，接觸的人也不同。”談起到發(fā)改局跟班一天的感受，郭自臻有些“茫然”。他是去年到家里的公司幫忙的，主要負(fù)責(zé)外貿(mào)業(yè)務(wù)，在工作中，他意識(shí)到了解政府相關(guān)政策十分重要，“希望利用這短短半年時(shí)間，多學(xué)習(xí)多了解。”
據(jù)悉，此次跟班學(xué)習(xí)，5名學(xué)員被安排到發(fā)改、科技等重要部門跟班學(xué)習(xí)，以便讓他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)了解德化縣經(jīng)濟(jì)、科技等方面的發(fā)展情況。
■專家聲音
創(chuàng)意做法 讓“創(chuàng)二代”們接地氣
“德化縣的做法非常有創(chuàng)意！”泉州師范學(xué)院陳守仁工商信息學(xué)院院長(zhǎng)、泉州市信息化專家委常務(wù)副主任歐陽(yáng)鐘輝對(duì)此舉連聲稱贊。他認(rèn)為，泉州是一個(gè)以民營(yíng)經(jīng)濟(jì)為主的城市，民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與政府的扶持是分不開的，因此，德化縣委搭臺(tái)讓企業(yè)接班人到政府相關(guān)部門跟班學(xué)習(xí)的做法非常有意義。
“他們與父輩不同，不需要像父輩那樣艱難創(chuàng)業(yè)。他們很容易被貼上‘富二代’的標(biāo)簽，但他們正在努力成為合格乃至優(yōu)秀的‘創(chuàng)二代’。”歐陽(yáng)鐘輝表示，不少“創(chuàng)二代”都是從大城市求學(xué)歸來，他們有著更高的文化水平，也更容易接收新事物、新觀念。但要真正挑起重?fù)?dān)，完成“交接班”促進(jìn)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，接地氣、了解政策的政策同樣重要。因此，讓“創(chuàng)二代”們到政府有關(guān)單位跟班學(xué)習(xí)，有助于讓他們了解國(guó)家及當(dāng)?shù)氐囊恍┱�，并通過學(xué)習(xí)政策，調(diào)整企業(yè)發(fā)展方向，“這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們知道，辦好一家企業(yè)，不僅需要擁有好的生產(chǎn)線、好的管理，政府的扶持同樣重要”。
