開始制作前，傅老師向大家講解陶瓷藝術(shù)品制作過程。
刺猬和海參，學(xué)記在老師的指點(diǎn)下，越做越精細(xì)。
7月9日、16日，來自泉州市第二中心小學(xué)、豐澤區(qū)第八中心小學(xué)、洛江區(qū)馬甲第二中心小學(xué)的近百名學(xué)生記者分批前往泉州古陶瓷藝術(shù)研究院，跟著福建省陶瓷藝術(shù)大師、泉州市工藝美術(shù)大師傅華中及泉州中級(jí)工藝美術(shù)師張婷婷、廖泉，哈爾濱師范大學(xué)陶瓷藝術(shù)系學(xué)生潘思嶠等人學(xué)習(xí)制作陶瓷藝術(shù)品的第一步——構(gòu)思創(chuàng)意、捏出雛形。
學(xué)記們使出十八般武藝，在老師們的指導(dǎo)下，進(jìn)行創(chuàng)作，他們有的制作書里的角色，有的制作常用的杯子，有的制作心愛的玩具……在老師們的指點(diǎn)下，學(xué)記們領(lǐng)悟到，創(chuàng)作源于生活，細(xì)心觀察少不了。
★陶瓷版毛毛蟲
□學(xué)生記者 潘昱翔（豐澤區(qū)第八中心小學(xué)三年級(jí)）
陶土灰不溜秋、四四方方，不過摸起來倒是挺軟的，很容易捏出形狀來！傅老師開始講解制作陶瓷藝術(shù)品的基本步驟。我閉上眼睛想：“要捏什么呢？”我昨天剛好在看爸爸買的新書《昆蟲記》，對(duì)書里的毛毛蟲印象深刻，要不就捏個(gè)毛毛蟲吧。
說做就做，先捏毛毛蟲的頭吧，我拿了一塊陶土先搓成個(gè)小圓球，然后用工具劃出眼睛和嘴巴，然后捏出幾個(gè)小圓球黏在頭上當(dāng)成毛毛蟲的觸角，接下來做毛毛蟲的身子，我直接搓了幾個(gè)比頭稍微小點(diǎn)的圓球并排在一起，這樣毛毛蟲的身子就做好了，把做好的頭跟身子黏住，一只可愛的毛毛蟲就做好了。突然，我想到毛毛蟲喜歡吃蘋果，那我就再做幾個(gè)蘋果吧，成了，毛毛蟲再也不怕餓肚子了！
★一心一意
□學(xué)生記者 張瑩（豐澤區(qū)第八中心小學(xué)三年級(jí)）
我們個(gè)個(gè)都認(rèn)認(rèn)真真地思考要做什么，突然我靈機(jī)一動(dòng)，決定做套茶具。首先，我將陶土分成兩部分，分別做茶壺和茶杯，然后把陶土搓成圓形，用手指用力按下去，基本形狀出來之后，接著把茶壺的“腰”捏“瘦”了一圈，加上個(gè)“尖嘴”和手柄，一個(gè)美美的茶壺就完成啦！我們按同樣的方法制作茶杯，先做基本形狀，然后將杯口擴(kuò)大一圈，我調(diào)皮地將杯口做成花朵形狀，一套茶具就大功告成啦。活動(dòng)讓我明白了做任何事情都要一心一意。
★創(chuàng)造海底世界
□學(xué)生記者 杜雅雯（洛江區(qū)馬甲第二中心小學(xué)三年級(jí)）
這可是我第一次捏陶土，我坐在位置上想了半天，腦子里還是空空的。我看見其他同學(xué)都快捏好了，心里很著急。這時(shí)，老師走了過來，問：小朋友，你想不出來要捏什么嗎？“嗯。”我害羞地說。“沒關(guān)系，老師教你。”老師輕輕地?fù)崦业念^說。
老師告訴了我一個(gè)很新穎的主題：海底世界。我想到了海綿寶寶、派大星、章魚哥……我聚精會(huì)神地做了起來，不久，就大功告成了，沒想到還獲得了優(yōu)秀創(chuàng)意獎(jiǎng)。這次活動(dòng)不僅有趣還有知識(shí)點(diǎn)，讓我認(rèn)識(shí)了陶土文化，愛上了手工制作，還增強(qiáng)了自信心。
★精益求精
□學(xué)生記者 蔡澤華（泉州市第二中心小學(xué)三年級(jí)）
我毫不猶豫地選擇做“航空母艦‘遼寧號(hào)’”。我先制作底座，然后甲板，可是甲板不聽話，老是向一邊傾斜，費(fèi)了好大勁才穩(wěn)固住。接著，我又做了艦島和艦載機(jī)，還配上了護(hù)衛(wèi)艦“055”號(hào)，配備了雷達(dá)、艦載炮等。“功夫不負(fù)有心人”，我的“航母編隊(duì)”獲得了優(yōu)秀創(chuàng)意獎(jiǎng)。
