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品味指尖藝術(shù) 感受陶瓷魅力

發(fā)布:2017-6-8 8:58:11  來(lái)源: 北京晚報(bào)(北京) [字體: ]


  “小記者”們?cè)诨顒?dòng)中玩得不亦樂(lè)乎。


  5月28日,新一期北京晚報(bào)“小記者”訓(xùn)練營(yíng)實(shí)踐活動(dòng)在北京陶瓷藝術(shù)館舉行。“小記者”們?cè)诩议L(zhǎng)的陪同下一起參觀了北京陶瓷藝術(shù)館、體驗(yàn)了陶藝魅力。
  “充電”陶瓷知識(shí)
  北京陶瓷藝術(shù)館是以藝術(shù)傳播和文化推廣為核心的大型藝術(shù)機(jī)構(gòu),致力于陶瓷文化及相關(guān)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的繁榮與復(fù)興。此次“小記者”訓(xùn)練營(yíng)選在北京陶瓷藝術(shù)館舉辦,不僅是為了讓“小記者”們深入感受陶瓷藝術(shù)的魅力,也是為了弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
  “小記者”和家長(zhǎng)們?cè)趯I(yè)講解員的帶領(lǐng)下走進(jìn)展覽館。講解員首先向大家科普了陶瓷工藝的制作流程,通過(guò)專業(yè)的講解再配以文字圖表和陶瓷原材料實(shí)物的展示,使得大家對(duì)陶瓷從原礦石到成品的過(guò)程有了一個(gè)大致的了解。在“小記者”們的熱情追問(wèn)下,講解員又耐心地講解了陶和瓷的區(qū)別。在區(qū)分釉上彩和釉下彩時(shí),講解員提到了周杰倫的《青花瓷》,這引起了現(xiàn)場(chǎng)不少初中“小記者”們的共鳴。這種寓教于樂(lè)的教育方式,不僅使得“小記者”們?cè)跐撘颇辛私饬酥腥A文化,而且還得到了家長(zhǎng)的連口稱贊。
  隨后,“小記者”們來(lái)到了陶瓷歷史博物館,講解員以中國(guó)陶器發(fā)展史及陶瓷科技發(fā)展史為脈絡(luò),通過(guò)歷史小故事牢牢地抓住了大家的注意力。例如在介紹宋代五大名窯中的哥窯時(shí),講解員穿插了章家倆兄弟的歷史傳說(shuō),這大大激發(fā)了“小記者”們的學(xué)習(xí)興趣。在介紹唐三彩的時(shí)候,講解員也不時(shí)向現(xiàn)場(chǎng)“小記者”們發(fā)問(wèn),  “有誰(shuí)知道唐三彩有幾種顏色呀?它的用途是什么呢?”現(xiàn)場(chǎng)的“小記者”們暢所欲言。隨后,專業(yè)講解員給出了答案,唐三彩的釉彩有黃、藍(lán)、綠、褐、白、黑等 色,而以黃、綠、白三色為主,所以人們習(xí)慣稱之為"唐三彩"。此外,講解員還科普道,唐三彩的作用與兵馬俑類似,古人多用于殉葬。這些知識(shí)別說(shuō)對(duì)于孩子,就連  大人也鮮能知曉一二吧。難怪“小記者”劉羽翀的媽媽表示:“參加此次活動(dòng)就連我們家長(zhǎng)也是獲益匪淺啊。”
  “悅享”實(shí)踐生活
  最后的手工操作環(huán)節(jié),“小記者”們?cè)谔账嚴(yán)蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到了陶藝體驗(yàn)中心。在陶藝?yán)蠋煹挠H身示范和認(rèn)真講解下,“小記者”們分別進(jìn)行了拉胚和泥塑的體驗(yàn)活動(dòng)。
  據(jù)悉,拉胚是制作陶瓷的七十二道工序之一,是成型的最初階段,也是器物的雛形制作。在現(xiàn)場(chǎng),老師將制備好的泥料放在胚車上,借胚車旋轉(zhuǎn)之力,用手將泥料拉成一定形狀和尺寸。從碗到花瓶再到煙灰缸,泥料的樣子在老師手里隨意變幻,這大大激發(fā)了學(xué)生們動(dòng)手一試的樂(lè)趣。在隨后的親身體驗(yàn)中,“小記者”們紛紛系上圍裙,將手浸入泥漿,認(rèn)真地塑造著自己喜歡的物件。在陶藝?yán)蠋熌托牡募记芍笇?dǎo)和熱心的幫助下,“小記者”們將泥料拉得有模有樣:有做墨水瓶的、有做花盆的、有做筆筒的……“小記者”們玩得不亦樂(lè)乎。有的“小記者”因?yàn)榕哕囖D(zhuǎn)得太快,不小心將泥水甩到自己的身上,這時(shí)老師上前說(shuō)道,“家長(zhǎng)們不要擔(dān)心,這泥非常細(xì)膩,還有美容的功效呢!”這使許多家長(zhǎng)紛紛松了口氣,甚至親自“上陣”拉胚,與孩子們共度歡樂(lè)時(shí)光。

  在泥塑環(huán)節(jié),“小記者”們更是將自己的奇思妙想發(fā)揮到了極致。據(jù)介紹,泥塑藝術(shù)是一種常見(jiàn)的中國(guó)民間的傳統(tǒng)藝術(shù)。它以泥土為原料,以手工捏制成形,以人物、動(dòng)物為主;顒(dòng)現(xiàn)場(chǎng)以每個(gè)家庭為單位,向孩子和家長(zhǎng)們發(fā)放黏土。“小記者”們完全腦洞大開(kāi),花、坦克、兔子、小和尚……各種形象栩栩如生,家長(zhǎng)們也興致勃勃地在一旁指導(dǎo),現(xiàn)場(chǎng)一片歡聲笑語(yǔ)。活動(dòng)結(jié)束后,許多“小記者”將自己捏造的泥塑形象帶回家留作紀(jì)念。
  此次活動(dòng)不僅豐富了“小記者”們課業(yè)之外的文化生活,也讓傳統(tǒng)藝術(shù)注入了他們的精神世界,更有助于培養(yǎng)他們專注和耐心的自身品質(zhì)。正如“小記者”劉羽翀說(shuō):“這次活動(dòng)使我感受到了陶瓷的魅力,動(dòng)手操作磨練了我的耐心,讓我受益匪淺。”張靜蕓

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