雙手沾滿瓷泥，眼神寫滿專注，稚嫩的作品充滿創(chuàng)意，言談間全是作為瓷都人的自豪……這就是德化縣中小學(xué)各陶吧里的日常景觀。為傳承千年窯火，德化縣在中小學(xué)校廣泛開展陶瓷文化教育，讓學(xué)生學(xué)瓷、知瓷、愛瓷、研瓷。

　　每天中午，德化實驗小學(xué)的陶吧里總是機聲隆隆、笑語盈盈。“不懂瓷不算德化人”，類似的話在各中小學(xué)的采訪中多次聽到過。正是基于保護文化遺產(chǎn)、傳承陶瓷文化這樣的責(zé)任感與使命感，多數(shù)學(xué)校充分挖掘有效資源、編撰陶瓷文化校本教材：一實小的《陶瓷》，六中的《瓷韻》、樂陶小學(xué)的《泥塑》……讓瓷藝飛進一所所校園。

　　“Welcome to Dehua ! Welcome to the Relic of Qudougong Ancient Kilns !Now, would you please allow me to introduce you something about it ？”在全國重點文物保護單位的屈斗宮古窯址旁邊，一間簡陋的瓷藝室里書聲瑯瑯，那是德化六中初一陶瓷文化興趣小組在大聲誦讀英語版的屈斗宮古窯址導(dǎo)游詞。校長劉建昌告訴我們，一旦有“老外”前來參觀古窯址，他們將承擔(dān)起“小小導(dǎo)游員”的責(zé)任，向世界介紹我國的陶瓷文化精粹。

　　“我們這些小小瓷藝家，為陶瓷企業(yè)賺了不少錢呢！”德化第一實驗小學(xué)校長顏遐遺自豪地說。原來，德化一家陶瓷企業(yè)通過觀看學(xué)生創(chuàng)作而得到啟發(fā)，研發(fā)了兒童練習(xí)用的陶藝半成品系列，銷往歐美，出口創(chuàng)匯。為此，這家企業(yè)不定時組織相關(guān)設(shè)計人員前來一實小陶藝創(chuàng)作室，觀看那些充滿創(chuàng)意的學(xué)生作品，希冀從中得到靈感。在樂陶小學(xué)，“小小瓷藝家”的驕人成績一樣讓人驚喜：黃燕青同學(xué)參加泉州市中小學(xué)泥工創(chuàng)作比賽榮獲一等獎；孫培斌同學(xué)參加泉州市第七屆小學(xué)生美術(shù)競賽榮獲泥工三等獎……