培訓(xùn)市場上最高端和最低端的管理者培訓(xùn)居多，大量的中小型企業(yè)管理者卻找不到適合自己的培訓(xùn)。

    參加北大光華管理學(xué)院總裁班的孫經(jīng)理說，他是一家規(guī)模百十號人的小公司經(jīng)理，想找一個適合自己的培訓(xùn)班充充電，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)“小老板培訓(xùn)班”的廣告時喜出望外，報名后才發(fā)現(xiàn)這種培訓(xùn)只是針對下崗失業(yè)人員的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)；后來他又參加門檻高的高管培訓(xùn)班，卻發(fā)現(xiàn)這一類培訓(xùn)是針對大型企業(yè)的“總裁班”、“領(lǐng)袖班”，而像他這樣的中小型企業(yè)老板根本找不到真正適合自己的培訓(xùn)。

    孫經(jīng)理的苦惱確實反映了時下高管培訓(xùn)市場的矛盾。目前我國注冊的企業(yè)，總數(shù)不下千萬，如此眾多的企業(yè)當(dāng)中，大型企業(yè)畢竟只占少數(shù)，更多的還是那些規(guī)模較小的中小型企業(yè)。而培訓(xùn)市場上最高端和最低端的管理者培訓(xùn)居多，大量的中小型企業(yè)管理者卻找不到適合自己的培訓(xùn)。

   這種現(xiàn)象帶來了培訓(xùn)中的種種問題：不同需求的人群集中在同一個培訓(xùn)班上。孫經(jīng)理說，他所在的公司年營業(yè)額不過一二百萬，他想知道的是如何提高管理，擴(kuò)大效益，而他所參加的高管班上很多是國際性質(zhì)的案例教學(xué)，并以聯(lián)系國際貿(mào)易狀況而進(jìn)行的范圍廣大的、綜合概述型的分析學(xué)習(xí)作為培訓(xùn)范疇，這些對他來說如聽“天書”，且?guī)讉�周末的課程就要近10萬的“天價”也讓他吃不消。而他參加的“小老板培訓(xùn)班”上，很多學(xué)員是準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板，或是“一人公司”、“十萬元注冊資金”的管理者，課程粗制濫造，講師臨時客串，圍繞“如何創(chuàng)辦微型企業(yè)”、“如何申辦最高不超過2萬元的創(chuàng)業(yè)小額擔(dān)保貸款”等，跟他的充電需求風(fēng)馬牛不相及。

    清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院高級管理培訓(xùn)中心李建青說，高級管理培訓(xùn)中確實存在“老板學(xué)員”不全是高端人群，部分課程不適合小型企業(yè)管理者學(xué)習(xí)的問題。其中最主要的原因是企業(yè)規(guī)模不夠。一些中小型企業(yè)的規(guī)模還不夠大，企業(yè)里的一些設(shè)置還不完善。如果一個企業(yè)的制度不夠健全，那么企業(yè)管理者所面臨的最迫切的問題應(yīng)該是如何使企業(yè)健全完善起來，努力擴(kuò)大業(yè)績，產(chǎn)生效益。這就和那些大型高端企業(yè)所面臨和亟待解決的問題大不相同了。普遍看來，高端企業(yè)的管理者更關(guān)注的問題是戰(zhàn)略，是如何擴(kuò)大發(fā)展。而這一點(diǎn)是與中小型企業(yè)從根本上區(qū)別開來的。

    對此，李建青提出兩點(diǎn)：一是呼吁培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多為廣大的中小型企業(yè)經(jīng)理開設(shè)“量身”課程，以不同的研究方向給不同的學(xué)員進(jìn)行定位；二是建議中小型企業(yè)的管理者在現(xiàn)有情況下，根據(jù)自身情況參加一些短期的模塊課程，比如關(guān)于“營銷渠道”方面的課程，工商管理普及知識等。