編輯語：作為一個(gè)新的專業(yè)，其發(fā)展的力度與發(fā)展速度都是及其艱辛的。陶藝專業(yè)由于其特色的教育環(huán)境，需要大量的經(jīng)濟(jì)與人力投入。所以開設(shè)一個(gè)專業(yè)是需要大量的人力物力及其可想而知的勇氣。魯迅美術(shù)學(xué)院陶藝專業(yè)作的就很不錯(cuò)。雖然其教育特色還沒有很好的突現(xiàn)出來，作品的發(fā)展定位還沒有十分清晰的模式，我想這是需要時(shí)間來檢驗(yàn)的，需要一個(gè)過程的積淀與總結(jié)積累�，F(xiàn)將劉宏偉老師陶藝專業(yè)介紹在此編輯刊發(fā)。從其中的言論我們可以看出陶藝的發(fā)展更需要的教師的一種責(zé)任，也正是這樣的一種責(zé)任感，中國(guó)陶藝的發(fā)展才能取得新的突破。
 
　　劉宏偉：以上幾位教授都做了介紹，而且我覺得他們以上的單位在陶瓷教育方面都有深厚的根基，可是我們學(xué)校的情況比較特殊，因?yàn)槲覀兪且悦佬g(shù)為主的學(xué)校，而且我們辦專業(yè)的時(shí)間比較短，大概有4、5年的時(shí)間，所以從辦專業(yè)的角度來看。
    這是魯迅美術(shù)學(xué)院的大門。這是魯迅美術(shù)學(xué)院標(biāo)志性的建筑，這是我們的陶瓷專業(yè)樓。現(xiàn)在我們是依附于工業(yè)設(shè)計(jì)系，我們?cè)诶锩嬉彩且粋�(gè)專業(yè)，這是我們的教室。說幾個(gè)問題，像我們學(xué)校，特別是我們的這個(gè)專業(yè)，學(xué)校的特點(diǎn)不一樣，所以辦專業(yè)的是挺很不容易的。從辦專業(yè)一開始，就像建大慶油田一樣，有條件就上，沒有條件創(chuàng)造條件上。而且在辦的過程中也有很多的問題，一開始沒有感覺，到現(xiàn)在為止我們已經(jīng)有了一屆畢業(yè)生，所以問題接踵而至而來接踵而至，正好趕上了這次研討會(huì)，對(duì)我們來說是很寶貴的交流機(jī)會(huì)，所以我很想把很多困惑和存在的問題提出來和大家探討一下，
第一點(diǎn)：就是體制的問題。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在依附于工業(yè)造型系，我們學(xué)生問老師我們什么時(shí)候能獨(dú)？其實(shí)我們依附于當(dāng)時(shí)辦專業(yè)的初期是無可非議，到一定程度這種依附帶來了很多問題，首先是陶瓷的根基是大氣候，我們是在大氣候的前提下辦個(gè)這個(gè)專業(yè)。學(xué)校對(duì)我們的重視程度，到現(xiàn)在來說還不是很明確，我們現(xiàn)在依附于工業(yè)設(shè)計(jì)的專業(yè)。這里導(dǎo)致了，我們對(duì)教學(xué)評(píng)估和經(jīng)費(fèi)的使用還有學(xué)生的自信心方面都帶來了一系列的問題。有的時(shí)候我們不可能跨級(jí)，向?qū)W校里面同行反應(yīng)，我們的目的是像滾雪球一樣，先滾起來，在滾的過程中解決問題，逐漸解決問題或克服問題，這個(gè)我想有一些問題，有些工作也是在大家的認(rèn)識(shí)中在解決的，但是很重要的一點(diǎn)是在大的環(huán)境下，包括以后通過各學(xué)校的影響，最終能夠?qū)ξ覀儗�業(yè)的影響，將來我們歸學(xué)校管理，
再一個(gè)我們學(xué)校地處東北，它有一個(gè)困惑是師資問題，因?yàn)榻逃�很重要�(jiǎng)偛盼铱吹洁嵜鹘榻B，那么一個(gè)條件。但是作為我們來說，問題是很突出的，研究生的教育，我們想從兄弟院校引進(jìn)人才，現(xiàn)在的學(xué)生事業(yè)心不強(qiáng)，都是講條件，對(duì)我們來說是很困惑的。
第三是學(xué)科定位，這個(gè)方面，學(xué)校一直在討論研究我們的問題，這也是想通過這次研討，我們應(yīng)該有明確的理念，我們現(xiàn)在要考慮打破一種固有的模式，比如說，對(duì)陶瓷的認(rèn)識(shí)是我們首先是繼承和創(chuàng)新，同時(shí)我們也想從材料學(xué)的角度研究陶瓷的基本的特色。因?yàn)樘沾杀旧硎遣牧希�再一個(gè)是加強(qiáng)科技含量，陶瓷工業(yè)學(xué)，我們國(guó)內(nèi)的陶瓷教育在科學(xué)方面是有很大的薄弱環(huán)節(jié)尤其同學(xué)對(duì)化學(xué)和工藝方面，一個(gè)是興趣和教學(xué)方面，我們首先提供的服務(wù)確實(shí)有一定的距離。再一個(gè)很重要的一個(gè)就是就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的問題。
    我覺得這幾年的就業(yè)的情況看，我們和老師在一起研究的時(shí)候，我們想我們要提出一個(gè)全新的理念，要培養(yǎng)一個(gè)創(chuàng)業(yè)性的學(xué)生，但是這個(gè)不是簡(jiǎn)單的事，當(dāng)然就業(yè)是一個(gè)前提，但是陶瓷專業(yè)的就業(yè)是在全國(guó)范圍來看是一個(gè)瓶頸的問題，尤其我們培養(yǎng)的學(xué)生，真正能夠走出來的很少，我也是清華大學(xué)美術(shù)系畢業(yè)的，我是走了很多彎路。我也想我為什么要走這條路，但是就業(yè)也是很難問題，而這是我們面臨的一個(gè)很重要的課題，我們培養(yǎng)要面臨同學(xué)們培養(yǎng)自主創(chuàng)業(yè)的能力，一定要有這樣的意識(shí)，我們好多課程的培養(yǎng)并沒有同學(xué)們畢業(yè)以后能不能從實(shí)際操作方面具備創(chuàng)業(yè)的能力，比如學(xué)校要建立創(chuàng)業(yè)的基地，為就業(yè)的同學(xué)建立創(chuàng)業(yè)的網(wǎng)絡(luò)和服務(wù)的設(shè)施，還有創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)的基地等工作，這有一定的難度，我們現(xiàn)在有畢業(yè)的同學(xué)，我感覺很欣慰，有的條件非常的困難，他們自己貸款借錢，自己做這個(gè)事業(yè)，要做自己的創(chuàng)作。這一點(diǎn)給我們很大的鼓勵(lì)，我覺得作為學(xué)生來說，對(duì)陶瓷的熱愛來說一個(gè)是學(xué)習(xí)的態(tài)度，一個(gè)是對(duì)學(xué)習(xí)的能力，學(xué)習(xí)的態(tài)度怎么提升學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)是一個(gè)方面，讓同學(xué)在情感上進(jìn)行認(rèn)識(shí)。還有一個(gè)是技能問題。這決定了他自己將來的創(chuàng)業(yè)的能力，還有一個(gè)是經(jīng)濟(jì)實(shí)力，我們?cè)趺礃訌慕?jīng)濟(jì)方面進(jìn)行指點(diǎn)創(chuàng)造一些條件。再有一個(gè)我們應(yīng)該為年輕的老師、研究生學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)我們現(xiàn)在一個(gè)平臺(tái)。這樣以后我們的學(xué)生、研究生、年輕的老師和研究生、能夠參加到學(xué)術(shù)活動(dòng)的氛圍，每一次有新人和新的面孔出現(xiàn)，我希望在座的老師和前輩能夠關(guān)注一下我們的北方邊陲的學(xué)校學(xué)生包括好的老師到我們這里求之不得。(錄音整理,未經(jīng)本人校對(duì))